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家用新风系统的风量越大越好吗

　这是因为新风量是有标准规定的，依据大家需要的风量来设置，每位需要的风量在30m3/h。换句话说1个单人卧房的新风量起码应该满足30m3/h，按照这样推理，多少人就应该需要多大风量的新风系统，并不是说风量越大越好。

　　新风系统的使用性能好坏具体表现在空气净化系统的水平上而不是表现在风量的大小上。风量过大，新风系统的空气净化系统能力有限，如此一来室内空气质量依然是被影响了也起不上空气净化系统的实际效果。

净化新风系统和空气净化器有什么不同?

　　空气净化器不用开洞，归属于汽车内循环，只对房间内现有的气体开展净化，主要是根据内嵌的过滤网来做到吸咐细颗粒物和环境污染汽体的实际效果。

　　净化新风系统必须在墙壁开洞，根据引外氧气充足气体，历经送风口过虑后再拉到房间内，归属于外循环，一方面根据内嵌的过滤网来吸咐细颗粒物，一方面根据空气对流来驱除环境污染汽体，使混浊空气立即排出户外。

　　自然净化新风系统也是有缺陷，装修前，必须订制，设计方案相对性繁杂，必须由技术暖通工程师设计方案，并且装修预算也很高。

　　而空气净化器更合乎众多群体，合适刚室内装修或翻修的住所。或是有老年人，小孩或是孕妈妈的住所，较为关键的作用是除去空气中的细颗粒物，包含过敏源、房间内的PM2.5等，同一时间还能够处理因为室内装修或是别的缘故造成的房间内、城市地下空间、车里挥发物有机化合物环境污染难题。

一季度确定50所幼儿园和小学安装新风系统 近日

市召开全市教育系统一季度汇报点评会，、副局长梳理了西安市一季度取得的成绩。 一季度，“弹性离校”试点工作启动实施。认真落实“铁腕治霾保卫蓝天”相关工作，稳妥开展重污染天气停课工作，调研西安市400平方米以上学校食堂，并督导市属高校开展厨房油烟净化治理。认真研究并形成《校园安装新风系统可行性报告》，确定50所小学和幼儿园开展试点。 表示，二季度，要积极探索“名校+”模式城乡学校互建联合体，带动薄弱学校提升教育质量和办学水平，持续扩大教育资源总量。落实“铁腕治霾保卫蓝天”1+1+9组合方案精神，对学校食堂油烟净化设施整改工作，确保达标排放，完成油烟净化深度治理任务。启动校园新风系统建设试点工作，再次征求相关部门和区县意见后，提交会审定。

传递窗使用方法

   传递窗按与之相连的较别的洁净区的洁净级别来管理，如：喷码间与灌装间相连的传递窗应按灌装间的要求来管理。下班后由洁净区操作者负责，将传递窗的内部各表面搽拭干净，并打开紫外**灯30分钟。    1 物料进出洁净区，必须严格与通道分开，由生产车间物料通道进出。    2 物料进入时，原辅料由配制班工序负责人组织人员脱包或外表清洁处理后，经传递窗送至车间原辅料暂存间；内包材料在其外暂存间拆去外包装后，经传递窗送入内包间。车间综合员与配制、内包装工序负责人办理物料交接。    3 通过传递窗传递时，必须严格执行传递窗内外门“一开一闭”的规定，两门不能同时开启。开外门将物料放入后先关门，再开内门将物料拿出，关门，如此循环。    4 洁净区内的物料送出时，应先将物料运送至相关的物料中间站内，按物料进入时的相反程序移出洁净区。    5 所有半成品从洁净区运出，均需从传递窗送至外暂存间，经物流通道转运至外包装间。    6 极易造成污染的物料及废弃物，均应从其传递窗运到非洁净区。    7 物料进出结束后，应及时清理各清包间或中间站的现场及传递窗的卫生，关闭传递窗的内外通道门，做好清洁**工作。